Тэг: мама подростка

Путь к успеху

Каждый человек живет волнообразно. 

Что у нас с победами по жизни?

Учимся ходить? Поползли, попробовали, пошли...

Учимся говорить? Гуление, слоги, слова, фразы, предложения...

Делаем всякие развивающие дела? С 10 раза попадаем кубиком в отверстие...

В норме? Быстро и классно.

Если дитя не норма? Проблема со слухом, со зрением, ДЦП, солнечные детки.... всё это происходит наааамнооооогоооо меееедлеееннеееееееее!

И именно при изучении таких ребят всплыли закономерности...

В ходьбе будет до 10 волн...ползаем..1 шаг делаем..опять ползаем...2 шага...опять ползем.. обычно это месяц...и незаметно. С трудностями это год...и все волны как на ладони! Проверили, сняли на видео и просмотрели замедленно...убедились! Волны в любом развитии есть!

Дальше, с взрослением усложняются задачи, прыгают сроки..но всегда 2 шага вперед, и хоть полшажка но назад. И снова вперед!

Подросток одновременно проживает несколько сильных волн: физическое развитие, позиция в коллективе, трудности с родителями, учеба.

И как мы понимаем, нельзя #объятьнеобъятное

Во многом начинаются те самые шаги назад. В учебе особенно, назло родителям, или как раз очень хочется сделать для родителей, а сил не хватает... катастрофа!

Если родители и ребёнок не знают закономерности волны...они каждое снижение принимают как ЗНАК! Всё...я больше ничего не могу....и никогда не смогу. И для родителей страшнейшее разочарование...так много вложили, такой был хороший...а теперь вырастет дворником!

Те, кто знают говорят: окей, неудача это путь к победе! Ты так много умеешь, в следующий раз получится! 

Кроме того великое значение имеет то, как родители справляются сами со своими неприятностями. Наорал начальник? Мама пришла домой и ноет три часа на эту тему. Наорал начальник? Мама пришла домой и с юмором об этом рассказала поржала. Надо продолжать? Из всех ваших реакций малыш выберет ту, какая ему лично ближе...какой выбор есть у Вашего ребенка?

Нельзя избежать всех неприятностей в жизни и уберечь от них никого нельзя...можно научить с ними справляться и иногда начинать всё заново...это не плохо и страшно...это интересно! 

Подросток и гаджеты

Любой человек в нашем мире ищет признания. Ему нужно, чтобы его уважали и чтобы он сам верил в себя.

У нас, взрослых, очень много возможностей для получения этого чувства "нужности" и "победы".
Семья, друзья, работа, хобби. Все плохо, но помидоры выросли. Все плохо, но на работе в обед ходим и ржем с коллегами. Все плохо, но зарплата хорошая.
Есть реальный выбор. Кто его не использует....имеют плохие характеры и страдают.

А что у детей?
У них как правило всего две области жизни. Это помощь по дому и учеба в школе.
Очень хорошо если есть спорт или кружок по вышиванию.

Но если в семье не выдерживается принцип 10 к 90...
Мальчик просился на бокс...мама запретила.
Девочка хотела выжигать...не женское занятие...
При этом. Уберись в комнате...почему так плохо убрался.
И в школе..а почему не 5, а 4...ты у нас дурак?

Нет ситуации успеха и нет возможности выбора...
Зато есть игра...это и про телефон, и про компьютерные игры.
Где ты можешь создать персонажа который побеждает. Или который помогает другим побеждать.
И есть свобода...выбирать саму игру. Выбирать компанию в этой игре. И главное...побеждать.
Да, контрольная по математике на 2, зато крутого босса убил, крутую ферму построил, самый сложный уровень прошел...значит я чего-то стою. Значит я могу?

Это о закономерностях.
Что делать следующим постом.


Итак наш малыш не вылезает из телефона или компьютера...

1. Включите таймер. Не в день....в год. Мой сын 2 недели июня не вылезал из-за компьютера...я не трогала. Вылез сам...надоело. просто после учебного года ему было нужно "дорваться". И посчитайте...реальна ли проблема.
Я знаю ситуацию, когда мама орет благим матом на сына...который закончил учебный год на все 5, и плюс музыкальная школа. Но вот летом больше 2 часов в день...катастрофа. в некоторых ситуациях просто не трогайте.
2. Если реально страдает вся жизнь...2 в школе, не помогает дома, не моется...
Продумайте точку начала этой боли. Вспомните что Вы запретили малышу делать. Вспомните когда Вы его последний раз обнимали, хвалили, говорили что любите (наедине, а не перед одноклассниками)?
И восстановите несправедливость. Запишите на тот самый бокс и заставьте сходить на первые 4 занятия ( под угрозой отобрать телефон/компьютер, если понадобится) и СЛУШАЙТЕ  своего ребенка. Он подскажет направление развития. Ему нужно побеждать...
3. Если страдает жизнь...значит страдают Ваши отношения с ребенком.
Берем и ставим его игрушки себе! Создаем собственных персонажей и досконально разбираемся в смысле игры. Приходим вечером и говорим малышу...а давай вместе! И искренне играем. Я играю во все игры моего сына...он показывает мне свои достижения. Может час рассказывать о победе над боссом.и мне правда интересно его слушать и я понимаю о чём он.
Если Вы искренне примете жизнь ребенка Вы дадите ему чувство нужности. И он легче пойдет с Вами в парк прогуляться...общие темы то есть..
4. Проработайте все собственные заморочки по жизни. Может Вы трудоголик и ничего кроме работы не любите? Или Вы Цветы выращиваете самозабвенно? Ребёнок учится у Вас отношению к себе и к миру. А Вы то жизнь любите? Вам нравится Ваш мир? Если Вам плохо и лучше в обозримом будущем не станет...не требуйте от ребенка желаний и трудолюбия...он повторяет суть Вашей жизни...
Сделайте себя счастливым. Используйте тот самый выбор...и ребёнок у Вас научится и найдёт свой путь к счастью!

3 базы человека

3 базы существования человека!

Каждый из нас всегда сидит на табуретке с 3 ногами. Устойчиво. Всегда. Никто не сидит на полу и никто не висит в воздухе!


Первая база это медицина. Это наличие всех рук, ног и глаз, ушей, особенности их работы! И тут работа нашей психики медицинская. Это скорость реакции на события - работа всех эндокринных желез организма! (иногда об этом говорят, как о типе темперамента - холерик, сангвиник…).

Ощутив запах гари один человек тут же полетит тушить, а другой меедленно будет продолжать что делал… и это не плохо, и  не хорошо - это просто такая медицина у этого человека!


Вторая база это внешние факторы. В первую очередь люди - семья, друзья. Но и все мимопроходящие тоже. Абсолютно все люди с которыми человек общался с момента рождения. Но тут ещё и все просмотренные фильмы, прочитанные книги, услышанные истории. А ещё тут климат, в котором человек живет. Город или загород. Страна. Пятиэтажка или высотка...В общем абсолютно все внешние факторы.


И третья база, самая моя любимая. Личная, собственная активность человека.

На эту тему написаны миллионы слов. Иди и борись, иди и делай...они смогли и ты сможешь. В общем всегда тут призыв к подвигу. Но не для меня.

У меня в третьей базе ВСЕ наши реакции. Если тебе нехорошо, но ты сидишь и продолжаешь ныть… ты всё равно делаешь свой выбор. Табуретка стоит в любом случае. Но в отсутствии действий ровно такое же личное вложение, как в геройских поступках.



Соответственно если подросток не учится… это он сам так решил. Да, он устаёт...в первой базе перестройка организма и взросление. Да, учитель может быть не прав. Но табуретка стоит. Ему адекватно. Но ошибка учителя это всего-лишь масенькая часть второй базы… и влияние родителей...важно, ценно… но не является решающим...

Школьные друзья?

Скажите мне, для чего нам, родителям ТАК нужно, чтобы наш подросток дружил с одноклассниками??? Мы же постоянно задаём ему эти вопросы - а с кем дружишь, а какие отношения??? И создаём страшный нервяк…. Я точно знаю, что просто по планете земля ходят МОИ и НЕ МОИ люди. 

С кем-то встречаешься раз и дружишь всю жизнь, а с кем-то даже не встретившись не желаешь иметь общего! 

Поймите, школьный коллектив, это место где людей выбрать нельзя… Вот живут просто в соседних домах семьи и дети одного года??? Всё, одноклассники… 

Поэтому я категорически против любых вопросов и переживаний на тему, что мой подросток не дружит с одноклассниками, не хочет с ними гулять….и т. п. 
Пожалуйста, не заставляйте своего ребёнка прогибаться под чуждые ему правила… 

Создайте ему возможность посетить много разных кружков, пусть это будет по 2 месяца каждый...но в итоге ребёнок найдет СВОЙ коллектив и тренера….и все вопросы про его успешность исчезнут сами собой… 

И в том числе - не держитесь зубами за школу… дети имеют гибкую психику, и легче, чем взрослые вживаются в новый коллектив...если только их любимый взрослый не нагоняет панику и трагедию…меняйте класс...в рамках разумного, летом... А если уж ну прям кровь из носа надо… то нельзя стать близкими людьми без общих интересов. Найдите фишку своего малыша...сбор головоломок, шашки, игры на гаджетах (те, которые социальные, надо командой играть в несколько гаджетов рядом), настольные игры типа УНО, альбом и карандаши и рисование… и дайте эти развлекалочки ребенку с собой. И скажите - пусть сидит в сторонке и получает удовольствие (да, ему самому должно быть интересно)...и люди с аналогичными интересами сами подойдут, заинтересуются и дружба состоится. 
Умоляю...найдите людей с которыми ему будет интересно, а не заставляйте его переделать себя на потеху толпе!!!